" As actividades de decifração nunca devem ser separadas do verdadeiro sentido da leitura a compreensão, isto é, devem ocorrer sempre em contexto de leitura significativa para a criança". (Sim-Sim, 2007)
A este respeito relato um exemplo que verifiquei com um aluno.
O aluno leu a frase " O tio vai a cavalo à vila", com muita facilidade.
Quando lhe perguntei o que era vila, respondeu:" é uma pessoa a andar de vila".
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